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念故事給我們聽好嗎? (預訂)
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作者: 原京子  
原文作者:きょこはら
譯者:周姚萍
繪者:高橋和枝
出版社:維京  
出版日期:2015/02/01

內容簡介

陪伴孩子面對成長的重要課題
平凡故事中,學習自信、創意、和諧。

  佳佳喜歡聽媽媽念故事,但自從弟弟出生後媽媽就再也沒空念故事給她聽了。佳佳無奈之下只能求助別人,卻屢屢被拒絕,最後只能獨自到楓樹森林裡朗讀給自己聽。不過這時卻突然出現好多動物,這些動物竟然會開口說話要求佳佳念故事給牠們聽!就這樣,佳佳漸漸在森林裡,找回自信和勇氣,並且自行寫出更棒的故事。然而有一天,佳佳卻聽到楓樹森林要被砍伐掉的消息,讓人不禁擔心,森林裡的動物朋友們該怎麼辦呢……

編輯資訊    

  大人小孩都適合閱讀的生活小品
  不只孩子能獲得啟發,大人也有所省思的好故事。

有「自信」才有好創意。

  「聽故事」是非常吸引孩子的活動,但「念故事」卻是許多孩子的夢魘。因為擔心念錯字而出糗、聲音不好聽等理由,無法順利正常的朗讀文章,可能是你我曾有過的經歷。因此大人常常教導孩子「把觀眾當石頭吧」「自己對著鏡子多練習幾次」這樣的方式,期望孩子能克服上台的恐懼。不過,追根究柢,恐懼的真正原因其實是「缺乏自信」。透過生活中的鼓勵與支持,慢慢帶領孩子欣賞自己的長處,培養出自信,就能真正克服像是「說話給大家聽」這樣的難關。也唯有充滿自信的孩子,才能創造出精采的作品,如同故事中的主角佳佳一樣,讓孩子從「念故事」這麼生活化的個人經驗裡去尋找勇氣,並嘗試「創造故事」,來加深孩子對自我的認同。

關於「等一下」的口頭禪,孩子與大人共同學習的「責任」與「守信」。

  「媽媽,我想聽故事」「我在忙,等一下再念喔」類似這樣的對話常在家庭中出現。大人由於有許多事物要忙,常常以「等一下」來回應孩子,但大人往往忙完後就忘記了!因此讓孩子感覺被敷衍、忽略。幾次下來,孩子可能不再開口提出要求,甚至以哭鬧代替,期待大人「馬上」完成他的心願。此時若大人正忙得不可開交,便會出現「你別吵!我不是說等一下了嗎?」的情緒用語,如此不但大人的信用打了折扣,也可能減低親子之間的親密度。但其實不只是孩子,身為成人的我們也不習慣對方以「等一下」來回應我們的需求。因此,幼兒心理研究者建議,若大人能給予孩子「明確」的時間概念,取代充滿不確定的「等一下」,孩子將更願意等待,進而強化孩子的耐性。這樣,大人即使從容作事也不會忘記孩子對愛的需求;同時在大人以身作則的狀況下,可以自然而然的教會孩子「守信用」與「責任感」。

與大自然和諧共存的概念。

  《念故事給我們聽好嗎?》的另一特點是「與自然和平相處的價值觀」。當我們回憶童年時,印象最深刻的往往不是都市設施,而是與大自然親近的回憶,例如野溪戲水、賞螢等經驗。由此可見,大自然的純淨和孩子的天真心情是相呼應的,只是成長過程中摻雜太多的功利競爭,讓我們逐漸忘卻自然的美好與重要。念故事給動物聽,這是多麼美的一件事情呢?雖然,對孩子來說這是再正常不過的想像與渴望,但身為大人的我們,何妨也浪漫一次,讓心靈反璞歸真回到童年的初心呢?
 
 

作者介紹

作者簡介

原京子(Kyoko Hara)きょこはら


  出生於日本東京,畢業於和光大學藝術系。一九七八年獲得KFS競賽.講談社兒童圖書部門獎。代表作品有《耶誕老公公念一年級》、《晚安禮物》、《森林裡朋友們的生日》、《森林的約定》、《三胞胎兔子普琳、達魯多、多魯泰,今天過生日》(以上皆為日本白楊社出版)等書。

繪者簡介

高橋和枝(Kazue Takahashi)かずえたかはし


  出生於日本神奈川縣,畢業於東京學藝大學教育學部美術科。

  繪本作品有《貓的成語繪本》、《快樂熊的生活》(PHP研究所),《小喵喵》、「小熊小熊」系列、《我的小毛》(以上為白楊社出版)。

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