親子天下
有效提問:閱讀好故事、設計好問題,陪孩子一起探索自我 (預訂)
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作者: 陳欣希, 許育健, 林意雪 等/編著  
繪者:九子
出版社:親子天下  
出版日期:2014/09/10
語言:繁體中文

 

內容簡介

第一本同時提升孩子「閱讀素養」與「生涯探索」能力的雙效合一工具書。
搜羅25個優質繪本、小說與影片,透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案,
帶領4~15歲的孩子深度思索「探索自我」、「認識自己」、「與眾不同」與「分工合作」真諦,
用主題閱讀連結生活,以深度提問培養孩子獨立思考、面對世界的的能力。

  十二年國教改變了教育現場,打破了過去一切以成績排序、一路直線到底的套裝人生,「探索自我」與「生涯選擇」也成為家庭必須提早思考與討論的議題。然而,生涯探索,不該是提筆選填志願的那一刻才開始思考,而是必須更早就開始審度、思量的課題。

  本書作者群,均為長年耕耘於國中小閱讀教學現場的資深教學者與嗜讀者。透過流暢的引領流程,將提問的思考與設計流程加以拆解、步驟化,帶領師長透過寓意深遠的故事,以及優質細緻的提問,一步步陪伴孩子「探索自我」、「認識自己」,進而接納「與眾不同」的自我,並透過欣賞他人,願與同儕「分工合作」,成就自己與他人的夢想,是一本透過好故事與好提問,帶領孩子探索自我的最佳提問工具書。

  本書最大特色,是一群擁有教學現場實務豐富的教師群,透過生涯探索領域的「探索自我」、「認識自己」、「與眾不同」與「分工合作」四大面向,從小讀者的現況與處境出發,據此建議合適閱讀與討論的文本故事,從而勾勒清楚的思考提問與流程架構,依照PIRLS與PISA的國際閱讀評比內涵,設計出層次分明的提問問題,並指導老師依據不同的教學目的,選擇合適的題組問題。由於每個故事均經團隊在教學現場上實際操作,具備極佳的課堂實踐與可行性,無論是「全班一起回答」、「小組討論」、「兩兩討論」或是「個人思考」,書中都提供了合適情境的提問範例,讓對引導孩子閱讀的家長與老師,得以安心照表操課,透過明確的指引步驟,逐步熟悉提問流程。

  除單本故事的深入閱讀外,本書在每章節之末,也安排了更進一步的跨文本「比較閱讀」示範提問。如以「與眾不同」章節為例,作者群以該章曾深入引導閱讀過的《我的朋友小結巴》與《奇蹟男孩》兩本書為對象,設計適合兩個故事都適用的提問,穿梭於不同故事文本的主角與情節之間,讓讀者得以透過好問題相互比較、對照,並進一步深度思考,表達看法。

本書特色

  聚焦生涯探索的「探索自我」、「認識自己」、「與眾不同」與「分工合作」四大領域,透過「22本閱讀文本」、「4部發人深省醒的影視文本」以及「260個有層次的提問問題」,讓大讀者引領小讀者深入探索自我。

  由閱讀教學專家群執筆,以孩童認知發展為基礎,設計具體可操作、循序漸進的層次性提問,課堂教學立即上手。

  清楚明晰的閱讀路徑架構,提問層次搭配國際閱讀評比精神,設計出適合「全班一起回答」、「小組討論」、「兩兩討論」或是「個人思考」等各種情境的文本的提問,以及配合不同教學目標的題組式提問,具備步驟化、實踐性高的特色。

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