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公主怎麼挖鼻屎? (預訂)
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作者: 李卓穎  
繪者:李卓穎
出版社:信誼基金出版社  
出版日期:2016/04/01

內容簡介

公主怎麼挖鼻屎?
某天,老婆婆天外飛來一個大哉問,
引發小動物們你一句、我一句的絕妙回應……

  「你們知道,公主是怎麼挖鼻屎的嗎?」老婆婆問。
  「公主是用手指把鼻屎挖出來,然後交給媽媽。」
  「公主一定是把鼻屎挖出來,然後……把它一口吞掉。」
  「公主肯定是把鼻屎挖出來,黏到牆上。」
  「公主肯定是把鼻屎挖出來,假裝不小心彈到很遠的地方。」
  「公主一定是……」

  小動物們七嘴八舌的討論著,到底,公主是怎麼挖鼻屎的?
  老婆婆一行人跑到皇宮一看究竟,
  原來,公主是這樣挖的呀……

  在哈哈大笑中,公主怎麼挖鼻屎,就這樣找到了答案,
  孩子也學會該怎麼做了!


  挖鼻屎,這個孩子日常生活再熟悉不過的動作,作者以輕鬆詼諧的文圖,帶孩子看見各種挖鼻屎的妙招,不論是挖完直接交給媽媽,或是求方便隨手亂黏,甚至是彈指神功一彈……,孩子看了哈哈大笑,也會忍不住想點頭說:「對耶!我也曾經這樣挖過鼻屎。」

  少了規範行為的說教,而是在小動物們你一句、我一句的互動討論中,讓孩子想一想怎樣才是挖鼻屎的方法,最後從「公主是把鼻屎挖出來,用衛生紙包好」的恍然大悟中,找到認同的答案。或許下一次,孩子自己挖鼻屎時,也能自然而然跟這位公主做得一樣!

作者介紹

作者簡介

李卓穎


  畢業於廣州美術學院。荷蘭聖優斯特藝術學院動畫碩士,圖畫書創作者。主要作品有《點點想吃沙丁魚》、連載故事《優優和哆哆》、《藝享國之旅》。《公主怎麼挖鼻屎?》獲得第二屆「信誼圖畫書獎」圖畫書創作獎入圍獎。

評審的話

童真的力量


  一本圖畫書有爭議的時候,最好的辦法是將之放到孩子們中間去檢驗。這本《公主怎麼挖鼻屎?》,就因為存在有關內容、書名、繪畫的不同意見,書稿被放到了幼兒園,老師和孩子們一起開展了一場閱讀活動。結果怎麼樣呢?不僅幼兒園的孩子們非常喜歡,而且還獲得了老師們的一致好評。活動之後,我收到了很多老師的微信,她們告訴我:「我們超級喜歡這本圖畫書,快點出版吧!」

  為什麼《公主怎麼挖鼻屎?》會受到幼兒園孩子和老師的高度認同?我對著這本書看了很久很久,也想了很多很多。我還回憶起自己的童年裡,閱讀《長襪子皮皮》時相似的快樂。我覺得這本書具有一種童真的力量!

  童真的力量源自對兒童生活的真正理解。公主怎麼挖鼻屎,對於成人而言只是一個無聊的話題,甚至許多人會認為討論這個問題非常低俗。但是,且慢,對於幼兒來說,這是一個真正的問題。這本圖畫書裡的公主,就是孩子們自己;這本圖畫書裡的小動物們,也是孩子們自己。想像公主可能挖鼻屎「交給媽媽」,可能挖鼻屎「黏到牆上」,可能挖鼻屎「吃下去」,還可能挖鼻屎「彈出去」…… 這是很奇特的想像嗎?非也,這些就是孩子成長中遇到的現實問題,也是他們生活經驗的組成部分。如果成人不相信,請聽孩子們的討論。幼兒園小朋友在閱讀討論中說到挖鼻屎「吃下去」的問題時,有的孩子說「鼻屎會有點鹹」,大家哈哈大笑。《公主怎麼挖鼻屎?》再現了兒童的生活經驗,凝練提升了兒童的生活經驗,這樣的童真是一種真正的童真。

  童真的力量還具有引導兒童創意閱讀的教育價值。《公主怎麼挖鼻屎?》具有不同尋常的故事反覆結構,在故事開端便出現了「公主怎麼挖鼻屎」的話題,之後反覆出現的「可能這樣」、「可能那樣」的情節推展,緊緊抓住了孩子們的注意力,讓他們在饒有興趣的閱讀和討論過程中,自然而然的進行著預期、假設,同時有機會聯繫自己的生活經驗進行反思和質疑。我們的圖畫書閱讀指導者,非常需要利用這樣的故事結構,來幫助孩子學習創意閱讀,讓他們在閱讀中鍛鍊自己的認知思維:學會預期、假設、反思和質疑。因此,請珍視這本具有童真力量的圖畫書,也請善用這本具有童真力量的圖畫書。
 
周兢(華東師範大學學前與特殊教育學院教授)

 

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